Educación Médica Superior vol.32 no.3 La Habana, Jul. - Sep. 2018
BÚSQUEDA
TEMÁTICA DIGITAL
Comunicación
científica y el acceso abierto
Scientific
Communication and Open Access
María
J. Vidal Ledo,I Roberto Zayas MujicaII
I Escuela
Nacional de Salud Pública (ENSAP). La Habana, Cuba.
II
Editorial de Ciencias Médicas (ECIMED). La Habana, Cuba.
La Búsqueda
Temática Digital de este número tratará el asunto de la Comunicación
científica y el acceso abierto, interesante tema para las Universidades,
proceso mediante el cual se trasmite el conocimiento, comunicado en un lenguaje
científico y público, de ahí que el objetivo de la comunicación
científica aborde el "registro, evaluación, diseminación y acumulación
de conocimientos, hechos y percepciones humanas", donde se integran un conjunto
de prácticas sociales y culturales complejas en el que intervienen tres
conceptos importantes para la comprensión del fenómeno: la ciencia,
la comunicación y la cultura.1-3
La comunicación
académica ó científica, no es más que el uso y difusión
de información a través de canales formales e informales, donde los
primeros corresponden a información publicada en libros, revistas u otros
medios similares en que el rol fundamental lo desempeña el emisor y los
segundos se limitan a ciertos destinatarios con los que se mantiene una interacción
directa o inmediata entre el emisor de la información y el receptor de
la misma. Aunque, en la actualidad la distinción entre ambas es cada vez
más borrosa, dada la convergencia tecnológica y la socialización
de recursos e información en las publicaciones y redes electrónicas
que favorecen la autopublicación de informes o trabajos científicos
por parte de los autores o instituciones responsables en repositorios personales
o institucionales.3
La comunicación
y la colaboración científica presentan una evolución paradigmática,
que va desde publicaciones impresas hasta electrónicas, donde las redes
sociales científicas ganan cada vez mayor espacio como canales de divulgación.
Hoy en día existen redes como ResearchGate, Academia.edu, Mendeley, Kudos
y otras, con el apoyo de la plataforma de Google Académico, que favorecen
el trabajo y llegan a un público mucho mayor, a ello se suman las bibliotecas
en línea, que registran contenido científico, repositorios de autoarchivo
personales e institucionales que contribuyen al libre acceso del conocimiento
científico de forma gratuita.4
En el actual ambiente
electrónico, como respuesta al continuo aumento de información científica,
su elevado coste y la crisis económica, surge este movimiento que se define
como "acceso abierto", es decir, con " disponibilidad gratuita en Internet
público, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir,
imprimir, buscar o usarla con cualquier propósito legal, sin ninguna barrera
financiera, legal o técnica, fuera de las que son inseparables de las que
implica acceder a Internet mismo". Se propuso una estrategia de Acceso Abierto
de la UNESCO, que fue aprobada por su Buró Ejecutivo en su 187ª sesión
y después adoptada por la 36 Conferencia General. Esta identificó
una recomendación de política oficial para los Estados Miembros en
el campo del Acceso Abierto como un área de prioridad principal entre otras.5
También existen
varias declaraciones conocidas sobre este tema: Declaración de Budapest
(2001), Declaración de Bethesda (2002), Declaración de
Berlín (2003), Salvador (2005) y Florianópolis (2006). Cuba se
adhiere a este movimiento y queda manifiesto en el II Congreso de la Unión
Latinoamericana de Entidades de Psicología (ULAPSI), reunidos en Cuba,
el 14 de septiembre de 2007, mediante la declaración:6,7
- La investigación
científica es esencial para el desarrollo cultural, social y económico
de los países de América Latina.
- La exclusión
informacional es inaceptable y constituye uno de los peores tipos de exclusión
a la cual una sociedad puede ser sometida.
- Los países
latinoamericanos deben defender la bandera del acceso abierto para todas las
publicaciones científicas.
- El acceso abierto
es la manera en que los países latinoamericanos pueden hacer visible
el conocimiento generado por sus científicos y profesionales y romper
con los prejuicios acerca de la ciencia producida por su comunidad.
- El acceso abierto
es la manera de democratizar el acceso a la información y de lograr la
inclusión informacional.
Además, invitó
a la comunidad científica para publicar los resultados de sus investigaciones
en los repositorios institucionales y en las bibliotecas virtuales de acceso
abierto.
Una publicación
puede difundirse en acceso abierto si reúne las siguientes condiciones:8
- Es posible
acceder a su contenido de manera libre y universal, sin costo alguno para
el lector, a través de Internet o cualquier otro medio.
- El autor o
detentor de los derechos de autor otorga a todos los usuarios potenciales,
de manera irrevocable y por un periodo de tiempo ilimitado, el derecho de
utilizar, copiar o distribuir el contenido, con la única condición
de que se dé el debido crédito a su autor.
- La versión
integral del contenido ha sido depositada, en un formato electrónico
apropiado, en al menos un repositorio de acceso abierto reconocido internacionalmente
como tal y comprometido con el acceso abierto.
Invitamos a compartir
la sección al Dr. Roberto Zayas Mujica, Director de la Editorial
de Ciencias Médicas, muy vinculado al tema, quien reflexionará y aportará
criterios de posición y alcance en este importante tema.
En la búsqueda
sobre esta temática se revisaron diversas fuentes, en consultas a repositorios
y mediante el empleo del motor de búsqueda de Google académico. Los
resultados referenciados, para la fecha de la búsqueda, según la proposición
"Comunicación científica" y "acceso abierto" se encontraron entre
2´200,000 y 49,000 referencias.
De la numerosa
literatura consultada se seleccionaron las que marcan el proceso evolutivo del
asunto que ocupa esta búsqueda temática y que se describen a continuación:
- La Comunicación
Científica , de la profesora Lourdes Castillo, tema introductorio
a la información científica y técnica en la Universidad de
Valencia, que puede alcanzarse a través de la dirección electrónica:
https://www.uv.es/macas/4.pdf
, donde define el proceso de comunicación y sus componentes, la
revista científica como principal canal de transmisión y las formas
de comunicación científica.
- La comunicación
y edición científica: fundamentos conceptuales. Granada: Universidad
de Granada, 2009; escrito por Emilio Delgado López-Cózar
y Rafael Ruiz Pérez de la Universidad de Granada, reflexionan sobre
el rol que juega la publicación en la ciencia, se hace un recuento histórico
y se analizan los canales de comunicación formales e informales que han
empleado los científicos para comunicarse entre sí en la ciencia
moderna, con especial énfasis las revistas. Se acota el espacio conceptual
cubierto por la edición científica y se efectúa un análisis
de las particularidades que posee el circuito de comunicación científica
y de los hitos que lo constituyen: creación, edición, distribución
y consumo, puede accederse mediante la dirección: http://eprints.rclis.org/13988/1/Emilio_Delgado_Lopez_Cozar_y_Rafael_Ruiz_La_comunicacion_y_edicion_cientifica_fundamentos_conceptuales_Granada_2009.pdf
- La comunicación
científica a comienzos del siglo XXI , de Jane M. Russell,
profesora del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas
de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde hace
un análisis del contexto actual, las publicaciones académicas en
transición desde el comienzo del siglo XVII, el cambio de patrones de
las comunicaciones científicas y de la comunicación a los "colaboratorios"
(combinación de tecnología, instrumentos e infraestructura que permite
a los científicos trabajar con instalaciones remotas y con otros colegas
como si estuvieran situados en el mismo lugar y con una comunicación
de interface eficaz), la comunicación mediatizada por los ordenadores
en los países menos desarrollados (dados los costos, la brecha digital
y otros aspectos), inquietudes actuales y esperanzas futuras (transición
para la comunicación y vinculación al progreso y difusión de
las tecnologías de la información). Puede accederse en las direcciones:
http://bauta.usal.es/bftd/bcom.php?revista=Revista%20internacional%20de%20ciencias%20sociales&inicio=0
ó
http://www.campus-oei.org/salactsi/rusell.pdf
- Comunicaciones
para la investigación para la salud , de Mayra Alejandra Contreras
Ríos y Diana Patricia Gamboa Pedraza de la Secretaría de Salud
de la Alcaldía de Bogotá, Colombia, que aparece en http://www.saludcapital.gov.co/Documents/Investigaciones/Lineamientos_Comunicacion_para_la_investigacion_para_la_salud_2014-2015.pdf
, parte del diagnóstico realizado sobre "cómo estaba organizado
el proceso de investigaciones y cooperación en las Empresas Sociales
del Estado", ejecutado por el grupo de Investigaciones y Cooperación
de la Secretaría Distrital de Salud realizado en el 2014, con el objetivo
de presentar el proceso de exposición, movilización, democratización
y apropiación de la información producida por la investigación
en la sociedad para permitirle estar al tanto de los nuevos conocimientos
y crear una cultura basada en la ciencia como motor para superar las inequidades
sociales en salud en ese distrito.
- El cambio
de paradigma en la comunicación científica , de Nancy Diana
Gómez y Olga Margarita Arias, de la Facultad de Ciencias Exactas
y Naturales de la universidad de Buenos Aires, publicado como Notas de interés
profesional en la revista Información, cultura y sociedad, No. 6 del
2002, que puede descargarse de la dirección
http://www.scielo.org.ar/pdf/ics/n6/n6a07.pdf , donde analiza las distintas
iniciativas para la democratización de la información, concluyendo
que "el sistema de archivos abiertos, no solo determina profundas transformaciones
a nivel tecnológico, sino que se presenta como un movimiento científico
tendiente a cambiar completamente el modelo vigente de la comunicación
académica y el sistema científico de forma más amplia". Considera
entonces, que se estaría "frente a un cambio de paradigma de los procesos
de comunicación especializada, priorizando la divulgación antes
que el ´negocio´ de la información"
- Evaluando
la comunicación de la ciencia: Una perspectiva latinoamericana ,
recoge las memorias de las Jornadas Iberoamericanas sobre Criterios de evaluación
de la comunicación de la Ciencia, realizadas en Cartagena de Indias,
Colombia, publicado por Mónica Lozano, Carmen Sánchez - Mora en
2008, puede obtenerse en http://www.redpop.org/wp-content/uploads/2015/06/Evaluando-la-comunicacin-de-la-ciencia.pdf
, conformado en cinco secciones que recogen diferentes evaluaciones sobre
dichas jornadas. Es interesante en particular la primera y última sección,
dedicadas a: Propuesta metodológica para la evaluación de políticas
públicas y actividades en comunicación pública de la ciencia
y la tecnología. El caso colombiano, por Sandra Daza y La comunicación
de la ciencia y la evaluación de programas para formar comunicadores
por Elayne Reinoso Haynes.
- La comunicación
de la ciencia en los países en vías de desarrollo y el Movimiento
Open Access, por Nancy Sánchez Tarragó, del Grupo de Información
e Informática de la Unidad de Análisis y Tendencias de Salud del
Ministerio de Salud Pública de Cuba, publicado en Biblios, año 8,
No. 27 en el 2007, que se obtiene en la dirección: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/vigilancia/nancyopenaccess.pdf
, quien expuso la importancia del uso intensivo de los resultados científicos
para el avance de los países subdesarrollados, a pesar de que la brecha
respecto al acceso, creación y utilización de los conocimientos
científicos y la poca visibilidad internacional de su propia actividad
científica, son causa de marginalización e inequidad. Fundamenta
las iniciativas que se proponen dentro del Movimiento internacional Open Access
que propician, acceso, visibilidad y reconocimiento de la producción
científica de instituciones, países y regiones subdesarrolladas.
Enfatiza en que las propuestas más interesantes se encuentran los repositorios
institucionales y temáticos, así como la implementación de
políticas de información que favorezcan esta filosofía. Promover
las potencialidades del Movimiento Open Access contribuirán a transformar
el modelo actual de comunicación científica en un modelo más
justo y beneficioso para la sociedad. Los desafíos incluyen el fortalecimiento
de la infraestructura tecnológica y de conectividad, el financiamiento
de los costos de publicación, la búsqueda de modelos open Access
sustentables y la formación de competencias en temas relacionados con
comunicación científica.
- Criterios
de autoría preservan la integridad en la comunicación científica
; de Lilian Nassi-Caló, Coordinadora de Comunicación
Científica en BIREME/OPS/OMS y colaboradora de SciELO, que puede encontrarse
en la dirección http://blog.scielo.org/es/2018/03/14/criterios-de-autoria-preservan-la-integridad-en-la-comunicacion-cientifica/#.WtiV8-jOWUk
donde realiza importantes recomendaciones sobre la contribución
de autorías a las revistas científicas, en el orden de la clasificación,
taxonomía de las funciones y recomendaciones para instituciones, agencias
de fomentos y sociedades.
- Acceso
abierto (open access), un modelo necesario de comunicación científica
, colaboración especial de B. San José Montano, publicado
en la Revista Pediatría de Atención Primaria, Volumen XI. Número
42. 2009, con acceso en
http://scielo.isciii.es/pdf/pap/v11n42/11_colaboraciones.pdf , señala
que la comunicación científica es imprescindible para el desarrollo
de la ciencia y su núcleo fundamental de difusión son las revistas
científicas. El acceso abierto en el actual ambiente electrónico
marcado por el aumento de información científica, su elevado coste
y la crisis económica, pretende eliminar barreras económicas y legales
en la difusión de los resultados de la investigación. Describe su
origen, desarrollo, apoyos, futuro inmediato y los mecanismos para la publicación
en acceso abierto (vía dorada), el autoarchivado y el uso de los recolectores
y buscadores específicos (vía verde).
- Directrices
para políticas de desarrollo y promoción del acceso abierto
, por Alma Swan, experta en comunicación académica y Acceso
Abierto. Directora de Key Perspectives Ltd., Reino Unido, publicado en el
2013, por el Sector de Comunicación e Información de la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, que
puede alcanzarse en la dirección https://es.unesco.org/open-access/sites/open-access/files/222536S_0.pdf
; trata del desarrollo del acceso abierto a la información científica
y la investigación, enfoques, importancia y beneficios de éste,
modelos de negocios, derechos de autor y licencias, así como estrategias
para promoverlo, entre otros aspectos de interés.
- Acceso abierto
, de Peter Suber, director de la Oficina de Comunicación Científica
y del Proyecto de Acceso Abierto de la Universidad de Harvard, traducido por
Remedios Melero y publicado por la Universidad Autónoma de México
en el 2015. Puede descargarse en http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/otros/20150820022027/PeterSuber.pdf
, muestra en qué consiste el acceso abierto, la motivación,
formas del acceso, políticas, cobertura, derechos patrimoniales o de
explotación, economía, bajas, futuro y autoayuda.
Pueden ser consultados
algunos Sitios o blogs en Internet sobre este tema que permiten profundizar
en diversos aspectos que puede ser útiles:
- UNESCO
. Portal de La Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura. (UNESCO)
http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-access-to-scientific-information/
https://es.unesco.org/open-access/%C2%BFqu%C3%A9-es-acceso-abierto
- Obic / Bibliotecas
. Espacio en internet para el Observatorio de Bibliometría e Información
Científica de la Red de bibliotecas de la Universidad de Salamanca.
https://obic.usal.es/acceso-abierto
https://bibliotecas.usal.es/
- Springer.
Es una editorial global que publica libros, libros electrónicos y publicaciones
científicas de revisión por pares relacionados con ciencia, tecnología
y medicina.
https://www.springeropen.com/
https://www.springer.com/la/authors-editors/tutoriales-de-autores-y-revisores/open-access/what-is-open-access/12022820
- Universidad
de Valladolid y la Agencia Iberoamericana para la Difusión de la Ciencia
y la Tecnología. UVA/Dicyt; es una red de información sobre
avances científicos y tecnológicos para los países de habla
hispana y portuguesa de América y Europa.
http://www.dicyt.com/viewNews.php?newsId=32435
http://www.dicyt.com/viewNews.php?newsId=36696
- ECIMED.
Editorial de Ciencias Médicas de Cuba. Casa editora del Centro Nacional
de Información de Ciencias Médicas. Desarrolla dos actividades fundamentales:
la publicación de revistas y libros especializados en ciencias de la
salud, dirigidos a estudiantes, profesionales y técnicos del Sistema
Nacional de Salud. Sus revistas científicas se adhieren al movimiento
de acceso abierto.
http://www.ecimed.sld.cu/revistas
http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/viewArticle/428/300
http://promociondeeventos.sld.cu/psicosalud/declaracion-de-cuba-en-favor-del-acceso-abierto
Como se puede
apreciar, este es un tema apasionante. Requiere de una cultura libre y abierta,
que permita valorar la importancia de acceso a la comunicación científica
en el contexto más amplio, que permita construir un futuro sostenible para
todos. Es aún incipiente y, por ende, requerirá de un seguimiento
y sobre todo de las valoraciones correspondientes de las autoridades universitarias,
investigadores y editoriales.
Es importante
entonces, que nuestro invitado lo posicione en el entorno académico y el
contexto de la editorial de ciencias médicas.
Reflexiones sobre
el tema:
La política
de la Editorial Ciencias Médicas desde su creación hace 30 años,
definió que sus publicaciones fueran gratuitas y su alcance abarcara a
todo el Sistema Nacional de Salud (SNS) para facilitar la gestión de información
y conocimiento en ciencias de la salud, predominando el modelo tradicional de
documentos impresos, y otros, hasta que cinco años después, en el
año 1992 con el surgimiento de la Red Infomed todas las revistas médicas
empezaron a hacerse electrónicas, lo que permitió que muchas personas
que antes no se sirvieron directamente por el modelo tradicional, empezaron
a servirse por un modelo nuevo que el propio Centro Nacional de Información
de Ciencias Médicas (CNICM/Infomed) había desarrollado, desde la concepción
de ciencia abierta, la que se afianzó en el 2007 articulándose con
los conceptos de la Web 2.0 en el desarrollo de nuevos servicios y productos,
asumiendo todas sus publicaciones bajo el principio de acceso abierto y el desarrollo
de un Programa de Alfabetización Informacional que permite a las personas
ser competentes en definir su necesidad de información, dónde encontrar
y evaluar su información, así como reutilizarla de forma ética
para comunicar el nuevo conocimiento, todo lo cual tributa al concepto de Ciencia
2.0.
En el contexto
cubano, le corresponde a la Editorial Ciencias Médicas definir la estrategia
participativa e inclusiva de todos los actores que intervienen en la comunicación
científica en ciencias de la salud como bien público. En este marco
cambiante, y aún no totalmente definido, le corresponde el control de la
calidad de la publicación de los resultados de las investigaciones con
transparencia y ética, abierta y complementada con datos, de forma sustentable;
con soberanía tecnológica, que facilite su visibilidad y avalen la
calidad de los autores, las instituciones y sus programas, proyectos, productos
o servicios, para su acreditación y competitividad internacional.
La creación
de Repositorios Digitales Institucionales en las Universidades de Ciencias Médicas,
surgidos, desde la filosofía del Acceso Abierto, contribuirá a satisfacer
la necesidad de preservar y dotar de alcance y visibilidad su patrimonio intelectual.
Los Repositorios Institucionales constituyen una de las dos vías propuestas
para la comunicación científica en acceso abierto y constituyen el
primer eslabón de su indización por autoarchivo; la otra son las revistas
de acceso abierto. Según la Declaración de Bethesta sobre publicación
de acceso abierto en el Howard Hughes Medical Institute, Maryland, 2002, definió
que para el Área Biomédica: "Una versión del trabajo y todos
sus materiales suplementarios en un formato digital estándar, será
depositada inmediatamente después de su publicación en, al menos un
repositorio institucional."9 Todas estas iniciativas deben estar
sustentadas por políticas públicas, otorgándoles sostenibilidad
e institucionalidad.10
Los profesores
e investigadores de las Universidades de Ciencias Médicas se benefician
de este movimiento, dada la visibilidad que adquieren sus trabajos, la difusión
e impacto de su obra. Tanto para los autores, como para los editores, el acceso
abierto promueve mayor visibilidad y cultura científica, incrementa el
impacto de los contenidos y garantiza la disponibilidad, colaboración e
intercambio del conocimiento científico.
Declaración
de conflicto de intereses
Los autores declaran
no tener conflictos de intereses.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
- Ramírez
Martínez DC, Martínez Ruiz LC, Castellanos Domínguez OF. Divulgación
y Difusión del Conocimiento: Las Revistas Científicas. Bogotá:
Universidad Nacional de Colombia; 2012.
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es acceso abierto? [Sitio en Internet] Centro de Recursos para el aprendizaje
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8. UNESCO. ¿Qué
es acceso abierto? [Sitio en Internet] UNESCO Publicaciones en acceso. 2016
[citado 6 abr 2018]. Disponible en: https://es.unesco.org/open-access/%C2%BFqu%C3%A9-es-acceso-abierto
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http://www.earlham.edu/~peters/fos/bethesda.htm
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del Sistema Nacional de Salud de Cuba. Tesis Doctorado en línea. España:
Universidad de Granada, Facultad de Comunicación y Documentación.
2010. [citado 21 de mayo de 2018]. Disponible en: http://tesis.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ID=442&ReturnText=Search+Results&ReturnTo=index.php%3FP%3DAdvancedSearch%26Q%3DY%26FK%3Dnancy%2Bsanchez%2Btarrago%26RP%3D5%26SR%3D0%26ST%3DQuick
Recibido: 21 de
mayo de 2018.
Aprobado:
6 de junio de 2018.
María J.
Vidal Ledo. Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP). La Habana, Cuba.
Correo electrónico: mvidal@infomed.sld.cu