GÓMEZ LÓPEZ, Víctor Manuel; ROSALES GRACIA, Sandra; MEDELLÍN DEL ÁNGEL, Luis gerardo; AZCONA ARTEAGA, Francisco Javuer; GARCÍA GALAVIZ, José Luis. Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado. Educación Médica Superior, [S. l.], v. 29, n. 2, 2014. Disponível em: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/402. Acesso em: 14 mar. 2025.