Gómez López, V. M. (2014) «Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado», Educación Médica Superior, 29(2). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/402 (Accedido: 5 diciembre 2025).