M. Garí Calzada, N. Rivera Michelena, M. Pernas Gómez, M. Nogueira Sotolongo, y L. Arencibia Flores, «El problema de salud y su expresión docente como herramienta didáctica integradora para un diseño curricular», Educación Médica Superior, vol. 27, n.º 3, jul. 2013.