V. M. Gómez López, S. Rosales Gracia, L. gerardo Medellín Del Ángel, F. J. Azcona Arteaga, y J. L. García Galaviz, «Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado», Educación Médica Superior, vol. 29, n.º 2, nov. 2014.