La innovación educativa y los objetivos de desarrollo sostenible en la educación médica latinoamericana: percepción docente
Resumen
Introducción: La integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación de los estudiantes de ciencias médicas es una prioridad en la actualidad; sin embargo, en Latinoamérica esto aún es una aspiración por lograr.
Objetivo: Analizar comparativamente la percepción del profesorado de universidades de ciencias médicas sobre la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los currículos de pregrado, en cinco países latinoamericanos.
Métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal, de métodos mixtos, con un diseño comparativo multinivel. Participaron 784 docentes de 25 facultades de medicina de México, Panamá, Chile, Perú y Ecuador. Se aplicó un cuestionario previamente validado, con 28 ítems y entrevistas semiestructuradas a 52 docentes. Se realizaron también análisis factoriales confirmatorios, con modelos lineales jerárquicos y análisis temáticos.
Resultados: La percepción general fue ligeramente negativa, con una media estandarizada = -0,12, con diferencias significativas entre países. Chile mostró la percepción más favorable (0,34). La formación previa en Objetivos de Desarrollo Sostenible (β = 0,42), las políticas institucionales explícitas (β = 0,31) y las redes nacionales de universidades (β = 0,27) resultaron los predictores más fuertes de una percepción positiva. Las principales barreras identificadas fueron la falta de tiempo curricular (identificada por el 86,5 % de los docentes) y el desconocimiento pedagógico (78,8 %).
Conclusiones: Existe una brecha entre la aspiración de integrar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en estas carreras y la capacidad real del profesorado para hacerlo. Se requieren acciones de superación docente y cambios en las políticas institucionales.
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Derechos de autor 2026 Luis Alvin Garzón-López, Delia Elith Consuegra-Herrera, Pedro Luis Bracho-Fuenmayor, Marco Antonio Correa-Guarniz, Guillermo Alejandro Zaragoza-Alvarado
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