La auditoría académica como herramienta para evaluar la calidad y apoyar la acreditación institucional

Autores/as

Palabras clave:

acreditación institucional, auditoría académica, calidad, gestión universitaria.

Resumen

Introducción: La incorporación de las normas ISO a la gestión universitaria representa un uso más eficiente de los recursos humanos, financieros y la satisfacción de la sociedad, al recibir servicios que cumplen con sus expectativas. El éxito de todo proceso de acreditación institucional depende del trabajo de control, por lo que la auditoría académica se convierte en una herramienta para la gestión de sus componentes.

Objetivo: Reflexionar acerca del papel de la auditoría académica como herramienta para la evaluación de la calidad en los procesos de acreditación institucional.

Métodos: Se utilizó el método científico, sustentado en el análisis documental de los resultados de las investigaciones realizadas por diferentes autores acerca de auditoría académica, calidad en los procesos de formación y acreditación institucional. Se combinaron la sistematización y la triangulación de fuentes para definir operacionalmente la auditoría académica en la gestión de la calidad en los procesos de acreditación institucional.

Resultados: Se propuso incluir las auditorías académicas como una herramienta eficaz en el control de los procesos, ya que proporciona información a la universidad para mejorar su desempeño.

Conclusiones: La acreditación institucional, como proceso, se inicia a partir del desarrollo de la autoevaluación y la evaluación externa; de ahí que la auditoría académica puede contribuir a la evaluación de dichos requisitos desde una perspectiva sistémica.

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Biografía del autor/a

Guillermo Ramos Castro, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas

Metodologo de calidad de la dirección de Ciencia e Innovación Tecnológica

Anabel González Sánchez, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas

Licenciada en Enfermería, Doctora en Ciencias Pedagógicas, profesora Titular, Investigador Agregado,Metodologa de Ciencia e innovación tecnológica

Arialys Hernández Nariño, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas

Ingeniera Industrial, Doctora en Ciencias Técnicas, Profesora Titular, Investigadora Titular. Directora de Ciencia e innovación tecnológica.

Guillermo Lázaro Prado González, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas

Doctor en Medicina, Máster Cronobiología, Profesor instructor, Especialista Laboratorio de Investigaciones biomédicas

María Isabel Garay Crespo, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas.

Doctora en Estomatología, Master en Urgencias Estomatológicas, Profesora Asistente, Investigadora Auxiliar, Metodologo de Ciencia e Innovación tecnológica

Midiala Scull Martínez, Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas

Licenciada en Enfermería, profesora asistente,Profesora del departamento de enfermeria

Publicado

2020-05-31

Cómo citar

1.
Ramos Castro G, González Sánchez A, Hernández Nariño A, Prado González GL, Garay Crespo MI, Scull Martínez M. La auditoría académica como herramienta para evaluar la calidad y apoyar la acreditación institucional. Educación Médica Superior [Internet]. 31 de mayo de 2020 [citado 18 de mayo de 2025];34(2). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1903

Número

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Artículos de posición