Adaptación interactiva computacional de un examen clínico objetivo estructurado para Enfermería

Autores/as

  • Silvia Cristina Barrios Araya Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Patricia Masalán Apip
  • Ana Cecilia Wright Navarrete

Palabras clave:

ECOE, examen clínico objetivamente estructurado, competencias clínicas en enfermería, educación en enfermería

Resumen

Introducción: la evaluación de habilidades clínicas en el área de la salud ha variado a lo largo del tiempo; han surgido sistemas entre los cuales se encuentra el Examen clínico objetivo estructurado (ECOE) que evalúa competencias de la práctica clínica. Se pesquisó que los estudiantes llegan carentes de algunas destrezas cognitivas necesarias para enfrentar este tipo de evaluación. Se plantea la necesidad de contar con un examen interactivo computacional, que expone al estudiante a situaciones clínicas simuladas, que requieren de capacidades cognitivas previas al enfrentamiento de la situación real de evaluación, denominado "Examen clínico objetivo estructurado interactivo computacional" (ECOEic).
Objetivo: comparar la efectividad del examen clínico objetivo estructurado interactivo computacional y del examen clínico objetivo estructurado tradicional para el aprendizaje y evaluación de técnicas clínicas básicas de enfermería.
Métodos: estudio observacional, transversal cuasi-experimiental, 95 estudiantes de enfermería de 2do. año fueron aleatorizados a dos grupos, grupo control "ECOE" y grupo intervención "ECOEic más ECOE tradicional".
Resultados: existen diferencias significativas de las medias del rendimiento expresado en nota entre el ECOEic y el ECOE tradicional, por lo tanto existe aprendizaje, progreso en el desempeño de habilidades clínicas en los estudiantes y mejorar el rendimiento.
Conclusiones: se ha verificado la eficacia y efectividad del instrumento de evaluación creado, este podría aplicarse a través de los diferentes niveles de la carrera de Enfermería para evaluar las habilidades clínicas iniciales y/o terminales y fomentar el autoaprendizaje.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Silvia Cristina Barrios Araya, Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica de Chile

Profesor Asociado

Descargas

Publicado

2014-10-23

Cómo citar

1.
Barrios Araya SC, Masalán Apip P, Wright Navarrete AC. Adaptación interactiva computacional de un examen clínico objetivo estructurado para Enfermería. Educación Médica Superior [Internet]. 23 de octubre de 2014 [citado 13 de marzo de 2025];28(4). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/319

Número

Sección

Artículos Originales