Inglés con propósitos específicos, formación continua y campos de la salud: una tríada para la profesionalización docente
Resumen
Introducción: Aún resulta insuficiente la preparación de los docentes para enseñar inglés especializado en entornos médicos, donde la comunicación efectiva puede tener implicaciones críticas en la atención al paciente.
Objetivo: Exponer cómo la integración del inglés para propósitos específicos, la formación continua y la educación en salud mejoran la profesionalización docente.
Posicionamiento de los autores: La formación continua equipa a los docentes con herramientas pedagógicas y conocimientos médicos actualizados, los cuales posibilitan la creación de programas de inglés para propósitos específicos, que conecten la competencia lingüística general con las demandas específicas del sector. Además, se destacan las estrategias basadas en tareas auténticas, como simulaciones y análisis de casos, que preparan a los estudiantes para escenarios reales, mientras que las colaboraciones entre instituciones educativas y organizaciones de salud mejoran los resultados de aprendizaje, al alinear los contenidos con las necesidades prácticas.
Conclusiones: La combinación de inglés para propósitos específicos, formación continua y educación en salud constituye una tríada esencial para fomentar una comunicación efectiva en el ámbito médico, al elevar tanto la calidad de la enseñanza como la preparación de docentes y estudiantes para enfrentar los retos de un entorno globalizado y culturalmente diverso.
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Derechos de autor 2026 Lourdes Jaramillo Castellón, Maritza Arcia Chávez, Laly Viviana Cedeño Sánchez
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