Formación interdisciplinar de estudiantes de enfermería para la integración de metaparadigmas en el cuidado integral
Resumen
Introducción: La estrategia interdisciplinaria para la formación de metaparadigmas: persona, salud, entorno y cuidado, representa la base epistemológica y ontológica de la formación de los enfermeros dentro de la educación médica.
Objetivo: Exponer una estrategia para la formación interdisciplinar de estudiantes de enfermería para la integración de metaparadigmas en el cuidado integral.
Métodos: Se trató de una investigación de desarrollo, cuasi-experimental, cualitativa y prospectiva, para la integración de los metaparadigmas en el cuidado desde la formación interdisciplinar de estudiantes técnicos superior en enfermería. El diseño y la implementación de la estrategia partieron de la caracterización del estado actual de la integración de metaparadigmas en el cuidado, desde la formación interdisciplinar, de 31 estudiantes técnicos superior en enfermería de la Facultad de Enfermería-Tecnología de la Salud, de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. El período de estudio comprendió desde enero hasta diciembre de 2025.
Resultados: Las acciones de la estrategia permitieron alcanzar el nivel adecuado en el 93,5 %, lo que se reflejó en la práctica del cuidado integral a persona desde la formación interdisciplinaria de los contenidos de la asignatura Morfología Humana con los metaparadigmas.
Conclusiones: La estrategia implementada condujo al establecimiento de las relaciones esenciales entre los componentes y los fundamentos que la distinguen como una propuesta práctica y viable para la integración de los metaparadigmas en el cuidado desde la formación interdisciplinar de los estudiantes.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Bismarys Lescaille Riveri, Elsa Martínez Sariol, Inarvis Medina González, José Antúnez Coca
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores conservan todos los derechos sobre sus obras, las cuales pueden reproducir y distribuir siempre y cuando citen la fuente primaria de publicación.
La revista se encuentra sujeta bajo la Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) y sigue el modelo de publicación de SciELO Publishing Schema (SciELO PS) para la publicación en formato XML.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material.
La licencia no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- No Comercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
Avisos:
- No tiene que cumplir con la licencia para elementos del material en el dominio público o cuando su uso esté permitido por una excepción o limitación aplicable.
- No se dan garantías. La licencia podría no darle todos los permisos que necesita para el uso que tenga previsto. Por ejemplo, otros derechos como publicidad, privacidad, o derechos morales pueden limitar la forma en que utilice el material.
![Secimed](/templates/images/secimed.png"){kind=small}
