Experiencias en la gestión por la calidad del departamento de Marxismo - Historia de la facultad "Finlay-Albarrán"
Palabras clave:
gestión de la calidad, evaluación institucional, marxismo e historia.Resumen
Introducción: la calidad de la educación superior comprende todo el ambiente pedagógico.Objetivo: explicar las experiencias en los procesos de gestión de la calidad del departamento de Marxismo e Historia de la Facultad "Finlay-Albarrán".
Métodos: consulta de documentos y la experiencia en la participación de procesos de acreditación, y como fuente primaria el informe de autoevaluación.
Resultados: las principales fortalezas y debilidades, y el plan de mejoras influyeron en el mejoramiento de indicadores. Los principales aprendizajes apuntan a que las acciones deben trazarse desde los indicadores de calidad.
Conclusiones: El diagnóstico sistemático es esencia del proceso de autoevaluación y premisa para determinar fortalezas y debilidades en la gestión por la mejora continua, y la elaboración del sistema de acciones, que contribuyan a elevar la cultura sobre la evaluación de la calidad.
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Publicado
2016-03-01
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1.
Enríquez O’Farrill ZR, Borjas Borjas F, Cuevas Alvarez M. Experiencias en la gestión por la calidad del departamento de Marxismo - Historia de la facultad "Finlay-Albarrán". Educación Médica Superior [Internet]. 1 de marzo de 2016 [citado 26 de febrero de 2025];30(4). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/654
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