Modelo para los análisis de promoción
Palabras clave:
universidades médicas cubanas, calidad del proceso docente educativo, eficiencia académica, eficacia académica, análisis de promoción.Resumen
Introducción: las universidades médicas cubanas tienen en los análisis sistemáticos de sus índices de promoción por asignaturas, disciplinas, semestres, años y carreras; un procedimiento gerencial y científico de retroalimentación y perfeccionamiento sistemático de su eficiencia y eficacia académicas.Objetivos: indagar en aquellas variables de mayor incidencia en la determinación de la promoción y diseñar un modelo para los análisis de promoción.
Métodos: se trabajó con el universo de directivos del proceso docente y de profesores titulares de la universidad de ciencias médicas de Villa Clara; de los cuales se tomó mediante muestreo intencional un total de 27 profesores titulares y ocho directivos. Se aplicaron procedimientos teóricos y empíricos pertinentes.
Resultados: se identificaron cinco variables de utilidad para los análisis de promoción y un conjunto de indicadores por variables para orientar este proceso. Además se determinó un conjunto de ideas que pueden llegar a conformar estándares de calidad de estos análisis.
Conclusiones: se diseñó y elaboró un modelo para la realización de los análisis de promoción desde una concepción más abarcadora y sustentado en criterios científicos y metodológicos propios de la dirección del proceso docente educativo del pregrado de las ciencias médicas; con el cual se pretende aportar nuevos elementos de análisis que tributan a la eficiencia y eficacia académicas.
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Publicado
2016-07-23
Cómo citar
1.
Cañizares Luna O, Sarasa Muñoz NL, Pérez de Armas AM. Modelo para los análisis de promoción. Educación Médica Superior [Internet]. 23 de julio de 2016 [citado 16 de mayo de 2025];30(2). Disponible en: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/786
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