Modelo de formación de Médicos especialistas en la Atención Primaria de Salud de Chile

Authors

  • Oriele Núñez Serrano Universidad de Chile
  • Ilich Silva Peña Universidad Silva Henriquez
  • Daniela Toro Núñez Universidad de Chile

Keywords:

especialistas médicos, formación médica, Chile, Educación Médica, Atención Primaria de Salud.

Abstract

Introducción: se presenta un análisis basado en las fortalezas del Programa de Formación de Médicos Especialistas Básicos para la Atención Primaria Urbana de Salud. El trabajo es hecho con la idea de guiar futuros procesos de Formación de especialistas en el campo médico. Este caso es relevante para países con un fuerte énfasis en la atención primaria de salud como es el caso de Chile.
Objetivo: exponer la sistematización de un modelo para la formación de médicos especialistas.
Métodos: fue utilizada una metodología cualitativa con el análisis de entrevistas y documentos.
Resultados: muestran cinco diferentes pilares dentro del modelo de formación de especialistas.
Conclusiones: se discute la integración de dichas áreas en los procesos de formación

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Author Biographies

Oriele Núñez Serrano, Universidad de Chile

Médica General. Especialista en Medicina Interna. Académica Escuela de Medicina.Facultad de Medicina. Universidad de Chile. Tutora de Medicina Interna FOREAPS. Magister Salud Pública (en formación).Universidad de Chile Santiago, Chile.

 

 

Ilich Silva Peña, Universidad Silva Henriquez

Profesor de Educación General Básica, Doctor en Ciencias de la Educación. Académico Investigador, Centro de Investigación. Facultad de Educación. Universidad Silva Henríquez. Santiago, Chile.

Daniela Toro Núñez, Universidad de Chile

Estudiante de Medicina. Escuela de Medicina. Facultad de Medicina. Universidad de Chile. Santiago, Chile.

Published

2016-01-08

How to Cite

1.
Núñez Serrano O, Silva Peña I, Toro Núñez D. Modelo de formación de Médicos especialistas en la Atención Primaria de Salud de Chile. Educación Médica Superior [Internet]. 2016 Jan. 8 [cited 2025 Feb. 26];30(3). Available from: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/790

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Section

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