Comunicar para enseñar: la influencia de la retórica aristotélica en la docencia en salud
Resumen
La presente carta pretende establecer a la retórica aristotélica como instrumento de comunicación efectiva para el docente de ciencias de la salud, para asegurar, desde su concepción, el desarrollo de competencias transversales inherentes a los procesos sustantivos de la universidad.
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Derechos de autor 2025 Joshua Israel Culcay Delgado, Elva María Cancino Cedeño
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