Communicate to Teach: The Influence of Aristotelian Rhetoric on Health Teaching
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This letter aims to establish Aristotelian rhetoric as an effective communication tool for health sciences educators, ensuring, from its inception, the development of transversal competencies inherent to the substantive processes of the university.
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Copyright (c) 2025 Joshua Israel Culcay Delgado, Elva María Cancino Cedeño
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