Dental Students’ Perceptions about University Teaching in COVID-19 Times

Authors

Keywords:

COVID-19, dental medicine, students, distance education, Honduras.

Abstract

Introduction: COVID-19 caused the closure of universities worldwide. The Dental Medicine School at National Autonomous University of Honduras implemented distance education to continue the teaching-learning process.

Objective: To know the perceptions of dental students from the National Autonomous University of Honduras about the new teaching modality developed during the COVID-19 pandemic.

Methods: The study was of qualitative type with a descriptive exploratory design. Semistructured interviews were conducted with ten students, in order to find out their perceptions about the new teaching modality. The information was analyzed using line-by-line microanalysis.

Results: The students’ perceptions were analyzed in five categories: mechanisms used by the professors, competences in distance education versus face-to-face teaching, limitations of distance education, benefits of distance education, and return to face-to-face teaching.

Conclusions: Distance education is an alternative to continue with theoretical subjects. However, it does not allow the development of clinical skills because direct contact with patients is necessary.

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Author Biographies

Hazaria Flores-Girón, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Profesora en el Departamento de Estomatología de la Facultad de Odontología, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Especialista en Imagenología Oral y Maxilofacial por la Universidad de Talca, Chile. Doctora en Cirugía Dental por la UNAH. Líneas de investigación vinculadas a la Educación Dental.

Eddy Paz-Maldonado, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Profesor en el Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Magíster en Educación Especial y Psicopedagogía por la Universidad Católica del Maule, Chile. Licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación con Orientación en Administración y Planeamiento de la Educación por la UNAH. Líneas de investigación vinculadas a la Inclusión Educativa, Atención a la Diversidad en la Enseñanza Superior, Colectivos en Condición de Vulnerabilidad, Justicia Social y Formación Docente para la Atención a la Diversidad.

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Published

2021-09-22

How to Cite

1.
Flores-Girón H, Paz-Maldonado E. Dental Students’ Perceptions about University Teaching in COVID-19 Times. Educación Médica Superior [Internet]. 2021 Sep. 22 [cited 2025 Dec. 5];35. Available from: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2806

Issue

Vol. 35 (2021): Suplemento especial: COVID-19

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