Experiencias en la gestión por la calidad del departamento de Marxismo - Historia de la facultad "Finlay-Albarrán"

Authors

  • Zoraida Ramona Enríquez O'Farrill FCM "Finlay-Albarrán"
  • Francisco Borjas Borjas FCM "Finlay-Albarrán"
  • Máyolis Cuevas Alvarez FCM "Finlay-Albarrán"

Keywords:

gestión de la calidad, evaluación institucional, marxismo e historia.

Abstract

Introducción: la calidad de la educación superior comprende todo el ambiente pedagógico.
Objetivo: explicar las experiencias en los procesos de gestión de la calidad del departamento de Marxismo e Historia de la Facultad "Finlay-Albarrán".
Métodos: consulta de documentos y la experiencia en la participación de procesos de acreditación, y como fuente primaria el informe de autoevaluación.
Resultados: las principales fortalezas y debilidades, y el plan de mejoras influyeron en el mejoramiento de indicadores. Los principales aprendizajes apuntan a que las acciones deben trazarse desde los indicadores de calidad.
Conclusiones: El diagnóstico sistemático es esencia del proceso de autoevaluación y premisa para determinar fortalezas y debilidades en la gestión por la mejora continua, y la elaboración del sistema de acciones, que contribuyan a elevar la cultura sobre la evaluación de la calidad.

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Author Biographies

Zoraida Ramona Enríquez O'Farrill, FCM "Finlay-Albarrán"

Lic. en Historia, Profesora Auxiliar, Máster en Educación Avanzada, Jefe de Departamento de Marxismo e Historia

Francisco Borjas Borjas, FCM "Finlay-Albarrán"

Profesor Superior de Historia, Profesor Auxiliar y Consultante

Máyolis Cuevas Alvarez, FCM "Finlay-Albarrán"

Licenciada en Historia y Ciencias Sociales. Profesora Auxiliar. Profesora Principal de Filosofía.

Published

2016-03-01

How to Cite

1.
Enríquez O’Farrill ZR, Borjas Borjas F, Cuevas Alvarez M. Experiencias en la gestión por la calidad del departamento de Marxismo - Historia de la facultad "Finlay-Albarrán". Educación Médica Superior [Internet]. 2016 Mar. 1 [cited 2025 Feb. 26];30(4). Available from: https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/654

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