Revisión de alcance de estrategias educativas en salud sexual para prevenir infecciones de transmisión sexual en poblaciones vulnerables
Resumen
Introducción: Las infecciones de transmisión sexual constituyen un problema de salud pública mundial. La baja alfabetización en salud y la escasa escolaridad agravan la vulnerabilidad de las poblaciones marginadas en Honduras.
Objetivo: Mapear la evidencia disponible sobre estrategias de educación en salud sexual para la prevención de infecciones de transmisión sexual dirigidas a poblaciones con baja alfabetización en salud en Honduras.
Métodos: Revisión de alcance (Scoping Review), que siguió el marco de Arksey y O’Malley y se reportó según PRISMA-ScR. Se realizaron búsquedas en PubMed, Scopus, LILACS y Google Scholar (enero de 2010-septiembre de 2025). Dos revisores independientes seleccionaron estudios de intervenciones educativas, comunitarias, tecnológicas (mHealth) o de autoprueba en adultos o en adolescentes con baja escolaridad o con alfabetización en salud limitada. La síntesis temática se organizó según el modelo COM-B/Rueda de Cambio de Comportamiento (BCW). La calidad se evaluó con RoB2 (ECA), ROBINS-I (cuasiexperimentales) y AMSTAR 2 (revisiones sistemáticas).
Resultados: De 847 registros, 68 estudios cumplieron los criterios. Se identificaron seis categorías de intervenciones efectivas. Las intervenciones multicomponentes que abordaban simultáneamente dos o más dominios de la COM-B mostraron mayor efectividad que las unidimensionales.
Conclusiones: La combinación de estrategias de baja demanda cognitiva, entrega comunitaria y el marco COM-B/BCW es factible y prometedora. En Honduras se requieren ensayos pragmáticos de paquetes combinados con medición de resultados duros (incidencia de infecciones de transmisión sexual, vinculación al tratamiento).
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Derechos de autor 2026 José Isaac Zablah Ávila, Lilian Elisa Sosa Díaz, Lupe Carolina Espinoza Tituana, Lázaro Yunier Dunán Mesa
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