Gamificación en Ciencias de la Salud: catalizador de la motivación estudiantil en entornos educativos contemporáneos
Resumen
Introducción: La gamificación se ha consolidado como una estrategia innovadora en educación; sin embargo, la evidencia sobre su impacto en el aprendizaje en ciencias de la salud aún es limitada.
Objetivo: Analizar las estrategias de gamificación aplicadas en el proceso enseñanza-aprendizaje y sus efectos en la motivación de los estudiantes de ciencias de la salud.
Métodos: Se realizó una revisión sistemática exploratoria medinate Web of Science como fuente principal de información. Se consideraron estudios publicados entre 2020 y 2025, y se emplearon palabras clave en español, inglés y portugués, combinadas con operadores booleanos AND y OR. Se identificaron 101 artículos, de los cuales el 25,7 % cumplió con los criterios de inclusión.
Resultados: Los estudios seleccionados abarcaron investigaciones realizadas en 18 países y evidenciaron la implementación de diversas estrategias de gamificación; entre ellas, los juegos serios, las salas de escape, el aprendizaje invertido gamificado y las plataformas digitales interactivas. Los hallazgos mostraron una aceptación favorable de estas estrategias por parte de docentes y estudiantes, así como efectos positivos en la motivación, el compromiso, la adquisición de conocimientos y la experiencia de aprendizaje. Asimismo, se identificó un impacto potencial en el desarrollo profesional de los futuros profesionales de la salud.
Conclusiones: La gamificación constituye una estrategia didáctica prometedora para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en las ciencias de la salud, debido a sus efectos favorables sobre la motivación, el compromiso estudiantil y la adquisición de conocimientos. No obstante, se requieren estudios más amplios y longitudinales, que permitan determinar la sostenibilidad de estos efectos y evaluar su impacto en la práctica profesional de los egresados.
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Derechos de autor 2026 Kelly Laura Rosado Carrillo, Mildredd Rebeka Soasty Vera, José Erasmo Chamba Cuadros
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