Estrategia didáctica para el desarrollo del programa de la Maestría Informática en Salud
Resumen
Introducción: La educación de posgrado constituye el nivel más elevado del Sistema Nacional de Educación, y tiene como objetivos centrales la formación académica de posgrado de los egresados universitarios, por lo que elevar su calidad es una prioridad del sistema educativo cubano.
Objetivo: Diseñar una estrategia didáctica para el desarrollo del programa de la Maestría Informática en Salud en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río
Métodos: La investigación se basó en el enfoque dialéctico, el cual se asumió como base filosófica de los elementos tratados. Desde este enfoque, se utilizaron métodos, procedimientos y técnicas de investigación, teóricos y empíricos, tales como análisis y síntesis, inducción y deducción, y el análisis documental.
Resultados: La estrategia elaborada tiene en cuenta el perfeccionamiento del diseño de los cursos para el desarrollo de habilidades vinculadas con el saber hacer en el área del conocimiento y de la estructura metodológica de las tesis; el incremento de la calidad de la preparación de los profesores para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de los cursos de la maestría, desde el vínculo de la virtualidad con lo presencial y el empleo del método proyecto; y el protagonismo del estudiante durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de los cursos de la maestría desde el vínculo de la virtualidad con lo presencial y el intercambio con especialistas.
Conclusiones: El resultado de la implementación de la estrategia elaborada permitió elevar la calidad de la formación posgraduada de los maestrantes que cursan dicha maestría, así como el nivel de los profesores.
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Derechos de autor 2025 Mayenny Linares Río, Darianna Cruz Marquez, Manuel Quintero García, Yohany Peralta Pérez
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