Vol. 29 Núm. 4 (2015): OCTUBRE - DICIEMBRE | Educación Médica Superior

Editorial

Regulaciones e importancia del trabajo metodológico en la Educación Médica Superior

Juan Vela Valdes
- 826
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Carta al editor

¿El uso del celular, un problema para el profesor en el aula o un medio de comunicación convertido en medio de enseñanza?

Rubizeida Hidalgo Hernández
- 5695
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Artículos originales

Necesidades de aprendizaje sobre el asma bronquial de los especialistas de Medicina General Integral

Tatiana de la Vega Pazitková, Victor Tadeo Pérez Martínez, Leonardo Castillo Iriarte, Dania Fabré Ortiz
- 674
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Identificación de las habilidades conductuales y actitudinales del especialista en Medicina Intensiva y Emergencia

Pedro Luis Véliz Martínez, Ana Rosa Jorna Calixto, Esperanza Mirella Berra Socarrás
- 858
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Modelo de clase interdisciplinar con enfoque investigativo para tecnología de la salud

Isolina Vergara Vera, Jorge Luis Barrera Romero, Carlos Manuel Hernández Hechavarría
- 663
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Propuestas metodológicas de trabajos de curso para la disciplina farmacología

Leonardo Ramos Hernández, Sandra Casas Gross, Rosa María Alvarez González, Lianne Pajarin Fernández, Lisbeth Vuelta López
- 576
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Caracterización del proceso de enseñanza-aprendizaje del Diplomado en Administración Pública

Ana Rosa Jorna Calixto, Leticia María Bustamante Alfonso, Pedro Luis Véliz Martínez
- 663
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La promoción de salud en el programa de la especialidad de Medicina General Integral en Cuba

Noria Liset Pupo Ávila, Suiberto Hechavarria Toledo, Eduardo Joaquín Alemañy Pérez, René Oramas González
- 815
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El trabajo docente metodológico en la Facultad de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana (UCMH)

Ileana Bárbara Grau León, María de la Caridad Barciela González Longoria, Solangel Rosales Reyes, Hilda Peguero Morejón
- 583
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Efecto de un sistema de enseñanza personalizado en la evaluación de competencias en el manejo del neonato

Sergio Ivan Agudelo Perez, Maria Jose Maldonado, Catalina Orozco, Jorge Restrepo, Oscar Gamboa
- 793
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Representación social de la práctica clínica de cuidado intensivo en estudiantes de terapia respiratoria

Giovane Mendieta-Izquierdo, Héctor Enrique Gómez-Caicedo, Carlos Fabian Rojas-Caucali
- 962
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Percepción del uso de animales de laboratorio para docencia de Licenciatura en Farmacia

Freddy Arias Mora, Edwin León Mora., Ledis Reyes Moreno
- 456
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Nivel de conocimiento de los profesores en Medicina Natural y Tradicional en la disciplina de Medicina General Integral (MGl)

Maria Asunción Tosar Pérez
- 583
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Artículos de posición

Comunicación afectiva y manejo de las emociones en la formación de profesionales de la salud

Arermino Roberto Chirino Rodríguez
- 991
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Consideraciones acerca del empleo de las tecnologías de la información en la enseñanza universitaria

Raidel González Rodríguez, Juan Cardentey García, Xiomara González García
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Estándares para bibliotecas universitarias de Ciencias de la Salud en Cuba

Maria de las Mercedes Fernández Valdés, Roberto Gerardo Zayas Mujica
- 832
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Algunas consideraciones sobre el desarrollo de una clase de la disciplina Inglés en ciencias médicas

Daniel Reyes Miranda, Raiza Texidor Pellón, Yainier Moreno Rivero
- 554
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Características de la comunicación educativa en la enseñanza médica

Raidel González Rodríguez, Juan Cardentey García
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Educación médica para la inclusión intercultural desde un estudio de caso entre los Mbyá-guaraní

Eleder Piñeiro Aguiar
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Artículos de revisión

Prácticas en salud colectiva en la carrera de Medicina en Brasil

Divanise Suruagy Correia, Maria Quitéria Pugliese de Morais Barros, Maria das Graças Monte Taveiras, Lays Nogueira Miranda, Eveline Lucena Vasconcelos, Daniel Antunes Freitas
- 855
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Expectativas profesionales del alumnado de enfermería desde un enfoque de género

Ana María Porcel-Gálvez, Carmen Mercado-Begara, Sergio Barrientos-Trigo, Eugenia Gil-García
- 1010
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Artículos de referencia

Experiencia académica del Doctorado en Salud Pública en la Universidad San Carlos de Guatemala

Mario Rodolfo Salazar Morales, Irene Toribia Perdomo Victoria
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Búsqueda Temática Digital

Entornos personales de aprendizaje

María Josefina Vidal Ledo, Gisela Martínez Hernández, Nidia Nolla Cao, María Niurka Vialart Vidal
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Vol. 29 Núm. 4 (2015): OCTUBRE - DICIEMBRE

Publicación

Editorial

Regulaciones e importancia del trabajo metodológico en la Educación Médica Superior

Carta al editor

¿El uso del celular, un problema para el profesor en el aula o un medio de comunicación convertido en medio de enseñanza?

Artículos originales

Necesidades de aprendizaje sobre el asma bronquial de los especialistas de Medicina General Integral

Identificación de las habilidades conductuales y actitudinales del especialista en Medicina Intensiva y Emergencia

Modelo de clase interdisciplinar con enfoque investigativo para tecnología de la salud

Propuestas metodológicas de trabajos de curso para la disciplina farmacología

Caracterización del proceso de enseñanza-aprendizaje del Diplomado en Administración Pública

La promoción de salud en el programa de la especialidad de Medicina General Integral en Cuba

El trabajo docente metodológico en la Facultad de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana (UCMH)

Efecto de un sistema de enseñanza personalizado en la evaluación de competencias en el manejo del neonato

Representación social de la práctica clínica de cuidado intensivo en estudiantes de terapia respiratoria

Percepción del uso de animales de laboratorio para docencia de Licenciatura en Farmacia

Nivel de conocimiento de los profesores en Medicina Natural y Tradicional en la disciplina de Medicina General Integral (MGl)

Artículos de posición

Comunicación afectiva y manejo de las emociones en la formación de profesionales de la salud

Consideraciones acerca del empleo de las tecnologías de la información en la enseñanza universitaria

Estándares para bibliotecas universitarias de Ciencias de la Salud en Cuba

Algunas consideraciones sobre el desarrollo de una clase de la disciplina Inglés en ciencias médicas

Características de la comunicación educativa en la enseñanza médica

Educación médica para la inclusión intercultural desde un estudio de caso entre los Mbyá-guaraní

Artículos de revisión

Prácticas en salud colectiva en la carrera de Medicina en Brasil

Expectativas profesionales del alumnado de enfermería desde un enfoque de género

Artículos de referencia

Experiencia académica del Doctorado en Salud Pública en la Universidad San Carlos de Guatemala

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