Vol. 28 Núm. 3 (2014): JULIO - SEPTIEMBRE | Educación Médica Superior

Editorial

El papel de la universidad y la salud de la población

Elia Rosa Lemus Lago
- 491
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Artículos originales

La tarea extraclase desarrolladora como actividad docente potenciadora para el aprendizaje en estudiantes de la carrera de Medicina

Carlos Alberto Román Collazo
- 910
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Inteligencia y motivación como aspectos fundamentales en la formación de estudiantes en la carrera de Medicina

Maite Piñeiro Barreiro
- 733
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Propuesta de competencias genéricas para el perfil de egreso del médico cirujano de la Universidad de Concepción, Chile

Liliana Eugenia Ortíz Moreira, Luis Jorge Gajardo Navarrete
- 889
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La modelación basada en agente como herramienta pedagógica en la asignatura Salud Pública

José Aureliano Betancourt Bethencourt
- 532
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Caracterización de algunos aspectos de la reunión de preparación metodológica en la asignatura Morfofisiopatología Humana I

María Agustina Favier Torres, Raciel Alarcón González, María de la Caridad Barciela González Lo, Selmira Dallamy Pérez Viciedo, Jorge Alonso Canino
- 609
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Reflexiones sobre metodología y didáctica de impartición de la conferencia en el ciclo clínico de la Educación Médica Superior

Miguel Angel Serra Valdes
- 731
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La formulación de los objetivos instructivos en el contexto del currículo docente

Carlos González Díaz, Leonardo Sánchez Santos
- 1189
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Potencialidades y proyecciones de la implementación del mapa conceptual como estrategia de enseñanza-aprendizaje en bioquímica

Carola Bruna Jofré, Verónica Madrid Valdebenito, Verónica López López, Daniel Bordón Ortiz, María Teresa Chiang Salgado, Ana Cabanillas Sáez
- 857
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Necesidades de aprendizaje sobre la función investigativa en Medicina General Integral

René Faustino Espinosa Álvarez, José Antonio López Espinosa
- 593
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Necesidades de superación pedagógica de docentes del Hospital "Hermanos Ameijeiras": eficacia del Diplomado de Educación Médica

Caridad de Dios Soler Morejón, Danis Bárbara Oliva Martínez, Carlos León Román, Elsa Cabrera Pérez-Sanz, Francisco Borjas Borjas
- 661
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Pautas para construir y evaluar informes académicos en estudiantes de enfermería

María Isabel Catoni Salamanca, María Isabel Catoni Salamanca, María Cecilia Arechabala Mantuliz, Natalia Alejandra Ávila Reyes, Vivian Aedo Carreño, Giselle Riquelme Hernández
- 1035
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Impacto de la maestría en Educación Médica Superior en el desarrollo docente de sus egresados

Pedro Augusto Díaz Rojas, Elizabeth K. Leyva Sánchez, Eugenio Radamés Borroto Cruz, Agustín Vicedo Tomey
- 656
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Artículos de revisión

Métodos óptimos para realizar validez de contenido

Marcela Javiera Urrutia Egaña, Silvia Cristina Barrios Araya, Marina Lissette Gutiérrez Núñez, Magdalena Paz Mayorga Camus
- 1843
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Fundamentos psicológicos inmanentes y particulares para la formación laboral universitaria del médico general en Cuba

Miguel Angel Toledo Méndez
- 467
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La estética y la práctica profesional en salud

Vilma García Franco, Jorge Vargas Yzquierdo, Marilys Hernández Cabezas, Mirian Pérez Quintana
- 883
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Artículos de posición

Experiencia cubana sobre la formación del docente latinoamericano en tecnologías para la educación

Raidell Avello Martínez, Raúl López Fernández, Hugandy Álvarez Acosta, Silvia Vázquez Cedeño, Ana Elvira Gómez Reyes, Raúl Alpízar Fernández
- 818
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Evolución histórica y perspectivas futuras de la Medicina Intensiva y Emergencia como especialidad en Cuba

Pedro Luis Véliz Martínez, Ana Rosa Jorna Calixto
- 743
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Búsqueda Temática Digital

Sistemas de gestión del aprendizaje

Maria Josefina Vidal Ledo, Rosa Moraima Rodríguez Dopico, Gisela Martínez Hernández
- 1315
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Vol. 28 Núm. 3 (2014): JULIO - SEPTIEMBRE

Publicación

Editorial

El papel de la universidad y la salud de la población

Artículos originales

La tarea extraclase desarrolladora como actividad docente potenciadora para el aprendizaje en estudiantes de la carrera de Medicina

Inteligencia y motivación como aspectos fundamentales en la formación de estudiantes en la carrera de Medicina

Propuesta de competencias genéricas para el perfil de egreso del médico cirujano de la Universidad de Concepción, Chile

La modelación basada en agente como herramienta pedagógica en la asignatura Salud Pública

Caracterización de algunos aspectos de la reunión de preparación metodológica en la asignatura Morfofisiopatología Humana I

Reflexiones sobre metodología y didáctica de impartición de la conferencia en el ciclo clínico de la Educación Médica Superior

La formulación de los objetivos instructivos en el contexto del currículo docente

Potencialidades y proyecciones de la implementación del mapa conceptual como estrategia de enseñanza-aprendizaje en bioquímica

Necesidades de aprendizaje sobre la función investigativa en Medicina General Integral

Necesidades de superación pedagógica de docentes del Hospital "Hermanos Ameijeiras": eficacia del Diplomado de Educación Médica

Pautas para construir y evaluar informes académicos en estudiantes de enfermería

Impacto de la maestría en Educación Médica Superior en el desarrollo docente de sus egresados

Artículos de revisión

Métodos óptimos para realizar validez de contenido

Fundamentos psicológicos inmanentes y particulares para la formación laboral universitaria del médico general en Cuba

La estética y la práctica profesional en salud

Artículos de posición

Experiencia cubana sobre la formación del docente latinoamericano en tecnologías para la educación

Evolución histórica y perspectivas futuras de la Medicina Intensiva y Emergencia como especialidad en Cuba

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