Vol. 32 Núm. 3 (2018): julio - septiembre | Educación Médica Superior

Artículos Originales

Guía metodológica para la autoevaluación de la calidad institucional en una Facultad de Enfermería

Alicia Nelly Cabrera Puente
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Proceso de investigación en la Universidad Nacional de Chimborazo, enero-junio 2016

Yosbanys Roque Herrera, Carlos Gafas González
- 341
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Un estudio sobre la implementación del método Delphi en publicaciones de ciencias médicas indexadas en Scopus

Miguel Cruz-Ramírez
- 463
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Empleo de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje por los docentes en los cursos por encuentro de la carrera de Enfermería

Niurka Vialart Vidal, Inarvis Medina González
- 1186
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Impacto académico de una estrategia de salón invertido en Anatomía

Ricardo Andrés Aldana Olarte, Andrés Fernando Bula Calderón, Luz Amparo Arias López, Diego Mauricio Aldana Barón
- 626
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Factores sociodemográficos asociados al rendimiento académico en estudiantes de la licenciatura en Médico Cirujano-Partero

Alberto Rodríguez López, María del Lurdez Consuelo Martínez Montaño, Silvia Vázquez Montiel, José Gaspar Rodolfo Cortés Riverol, Salvador Rosales de Gante, Minou del Cármen Arévalo Ramírez
- 492
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Efectividad de un taller para docentes de diseño de recursos didácticos en el mejoramiento de la calidad de las guías didácticas

Iván Pimienta Concepción, Olga Gloria Barbón Pérez, Liset Camaño Carballo, Yanet González Reyes, Sonia Noemí González Benítez
- 559
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Modelo teórico de evaluación de la estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional de la carrera de Medicina

María Asunción Tosar Pérez
- 535
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Acciones pedagógicas para perfeccionar la actividad científico-estudiantil en la Facultad de Estomatología

Nidia Domínguez Sarmiento, Dulce M. Rodríguez Pérez, Ignacio L. Torres González
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Producción científica de estudiantes de Medicina de la Universidad de San Martin de Porres, Perú durante el período 2005 - 2016

Christian Ponce - Torres, Carlos J. Toro-Huamanchumo, Sebastián Tapia-Villareal, Alvaro Taype-Rondan
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Significado del cuidado antes de iniciar la formación profesional en Enfermería

Ana Cecilia Becerra Pabón, Mildred Guarnizo Tole, Lina María Vargas Escobar
- 1143
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Impacto de la retroalimentación y la evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de Biociencias

Monica Maria Diaz Lopez
- 730
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Factores estresores y síntomas somáticos del sistema musculoesquelético en estudiantes universitarios de Palmira

Jhovanna Edelmira Olmos Botero, Paula Andrea Peña Hernández, Jorge Enrique Daza Arana
- 819
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Síndrome de Burnout y factores asociados en estudiantes de Medicina

Ángela María Merchán-Galvis, Angie Yicenia Albino Matiz, Jhon Edwar Bolaños-López, Nicolás Millán, Ary Andrés Arias-Pinzón
- 823
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Evaluación del desempeño de los docentes de la asignatura Histología y Embriología

Beatriz Guiomar Coelho de Torres, Luisel V. C,
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Identificación de necesidades de aprendizaje en materia de salud ocupacional por el especialista en Medicina General Integral

Guillermo José López Espinosa, Elia Rosa Lemus Lago, Norberto Valcárcel Izquierdo, Isis Berkis Yeras Alos, Benita Mavel Beltrán González, Elvys Pérez Bada
- 460
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Comunicación breve

Utilización de la Literatura Universal como medio de Enseñanza en la carrera de Estomatología

Bernardo Manuel Núñez Pérez, Hilda Aleida Peguero Morejón, Diana Rosa Morales Aguiar, Ileana Bárbara Grau León
- 459
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Artículos de Posición

Apuntes para el estudio de la internacionalización de los servicios profesionales de Salud en Cuba

Tomás Reinoso Medrano, Tamara Tamarit Díaz
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Uniformidad descriptiva e interpretativa en la semiología de las imágenes médicas

JOSE ANGEL MARTINEZ LOPEZ
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Las habilidades comunicativas en el proceso formativo del profesional de la salud

María Miladys Rojas izquierdo, Marbel Elvira González Escalona
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Búsqueda Temática Digital

Comunicación científica y el acceso abierto

María Vidal Ledo, Roberto Zayas Mujica
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Vol. 32 Núm. 3 (2018): julio - septiembre

Publicación

Artículos Originales

Guía metodológica para la autoevaluación de la calidad institucional en una Facultad de Enfermería

Proceso de investigación en la Universidad Nacional de Chimborazo, enero-junio 2016

Un estudio sobre la implementación del método Delphi en publicaciones de ciencias médicas indexadas en Scopus

Empleo de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje por los docentes en los cursos por encuentro de la carrera de Enfermería

Impacto académico de una estrategia de salón invertido en Anatomía

Factores sociodemográficos asociados al rendimiento académico en estudiantes de la licenciatura en Médico Cirujano-Partero

Efectividad de un taller para docentes de diseño de recursos didácticos en el mejoramiento de la calidad de las guías didácticas

Modelo teórico de evaluación de la estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional de la carrera de Medicina

Acciones pedagógicas para perfeccionar la actividad científico-estudiantil en la Facultad de Estomatología

Producción científica de estudiantes de Medicina de la Universidad de San Martin de Porres, Perú durante el período 2005 - 2016

Significado del cuidado antes de iniciar la formación profesional en Enfermería

Impacto de la retroalimentación y la evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de Biociencias

Factores estresores y síntomas somáticos del sistema musculoesquelético en estudiantes universitarios de Palmira

Síndrome de Burnout y factores asociados en estudiantes de Medicina

Evaluación del desempeño de los docentes de la asignatura Histología y Embriología

Identificación de necesidades de aprendizaje en materia de salud ocupacional por el especialista en Medicina General Integral

Comunicación breve

Utilización de la Literatura Universal como medio de Enseñanza en la carrera de Estomatología

Artículos de Posición

Apuntes para el estudio de la internacionalización de los servicios profesionales de Salud en Cuba

Uniformidad descriptiva e interpretativa en la semiología de las imágenes médicas

Las habilidades comunicativas en el proceso formativo del profesional de la salud

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