Vol. 29 Núm. 2 (2015): ABRIL - JUNIO | Educación Médica Superior

Editorial

Hacia una educación médica cada vez más científica

Eugenio Radamés Borroto Cruz
- 354
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Artículos originales

Alcance de las investigaciones del Programa de Maestría en Atención Primaria de Salud

Irene Perdomo Victoria, Alina María Segredo Pérez, Pablo León Cabrera
- 886
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Hiperentorno educativo para el aprendizaje de la Gastroenterología Pediátrica

lourdes García Bacallao
- 437
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Experiencia de cambio metodológico en estudiantes chilenos basada en la autonomía y colaboración para la construcción de aprendizajes

Sandra Hortensia Araya Leal
- 599
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Influencia del canal de percepción predominante, en el desarrollo de la aptitud clínica de los estudiantes de Medicina

Sandra Rosales Gracia, Víctor Manuel Gómez López, Josefina Guzmán Acuña, José Luis García Galaviz, José Arturo Vázquez Vázquez
- 599
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La Educación Avanzada ante las exigencias de los procesos de profesionalización pedagógica en la Educación Médica

Olga Gloria Barbón Pérez, Lourdes de la Caridad Borges Oquendo, Julia Aurora Añorga Morales
- 920
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Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado

Víctor Manuel Gómez López, Sandra Rosales Gracia, Luis gerardo Medellín Del Ángel, Francisco Javuer Azcona Arteaga, José Luis García Galaviz
- 672
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Curso para el equipo básico de salud sobre el control y prevención del VIH/sida

María Regla Bolaños Gutiérrez, Margarita Díaz Lemus, Alina Segredo Pérez
- 468
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Impacto de la maestría en Educación Médica Superior en el desarrollo científico de sus egresados

Pedro Augusto Díaz Rojas, Elizabeth Leyva Sánchez, Eugenio Radamés Borroto Cruz, Agustín Vicedo Tomey
- 694
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Propuesta metodológica para el análisis crítico a un programa de estudio

Ana Julia García Milian, Liuba Alonso Carbonell, Pedro López Puig, Pablo León Cabrera, Alina María Segredo Pérez, Dulce María Calvo Barbado
- 5460
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Identificación y normalización de las competencias profesionales específicas del especialista en Medicina Intensiva y Emergencia

Pedro Luis Véliz Martínez, Ana Rosa Jorna Calixto, Esperanza Mirella Berra Socarrás
- 869
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Herramientas para análisis cualitativo en estudio del empleo de la información científica por usuarios de Infomed

Susana Beatriz Llanusa Ruiz, Nereida Rojo Pérez, Yanetsys Sarduy Domínguez, Pedro Andrés Urra González
- 7402
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Estrategia didáctica para estimular la educación de la personalidad en estudiantes de Licenciatura en Psicología

Ariadna Veloso Rodríguez, Eduardo Veloso Pérez
- 901
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Investigación acción en la formación del profesorado universitario novel a través de la propuesta de una rúbrica

María Dolores Guerra-Martín, Marta Lima-Serrano, Ana María Porcel-Gálvez, Fátima León-Larios, José Rafael González-López
- 605
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Artículos de posición

Dimensiones de la evaluación de impacto del posgrado académico desde la óptica de la Educación Avanzada en la Educación Médica

Lourdes de la Caridad Borges Oquendo, Julia Aurora Añorga Morales
- 858
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Análisis histórico de la superación profesional de los tecnólogos de la salud en laboratorio clínico

Mercedes Caridad García González, Enrique Loret de Mola López, Rolando Miguel Bermejo Correa, José Luis Cadenas Freixas
- 755
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Artículos de revisión

La Educación de Posgrado en las Universidades Médicas Cubanas

Omayda Urbina Laza
- 935
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Las Revisiones Sistemáticas y la Colaboración Cochrane- Aspectos metodológicos

Jehova Oramas Díaz, Sonia Santana Arroyo
- 741
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Búsqueda Temática Digital

Aprender, desaprender, reaprender

María Vidal Ledo, Bertha Fernández Oliva
- 2092
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Vol. 29 Núm. 2 (2015): ABRIL - JUNIO

Publicación

Editorial

Hacia una educación médica cada vez más científica

Artículos originales

Alcance de las investigaciones del Programa de Maestría en Atención Primaria de Salud

Hiperentorno educativo para el aprendizaje de la Gastroenterología Pediátrica

Experiencia de cambio metodológico en estudiantes chilenos basada en la autonomía y colaboración para la construcción de aprendizajes

Influencia del canal de percepción predominante, en el desarrollo de la aptitud clínica de los estudiantes de Medicina

La Educación Avanzada ante las exigencias de los procesos de profesionalización pedagógica en la Educación Médica

Utilidad de una estrategia educativa activo-participativa en el desarrollo del razonamiento clínico en pregrado

Curso para el equipo básico de salud sobre el control y prevención del VIH/sida

Impacto de la maestría en Educación Médica Superior en el desarrollo científico de sus egresados

Propuesta metodológica para el análisis crítico a un programa de estudio

Identificación y normalización de las competencias profesionales específicas del especialista en Medicina Intensiva y Emergencia

Herramientas para análisis cualitativo en estudio del empleo de la información científica por usuarios de Infomed

Estrategia didáctica para estimular la educación de la personalidad en estudiantes de Licenciatura en Psicología

Investigación acción en la formación del profesorado universitario novel a través de la propuesta de una rúbrica

Artículos de posición

Dimensiones de la evaluación de impacto del posgrado académico desde la óptica de la Educación Avanzada en la Educación Médica

Análisis histórico de la superación profesional de los tecnólogos de la salud en laboratorio clínico

Artículos de revisión

La Educación de Posgrado en las Universidades Médicas Cubanas

Las Revisiones Sistemáticas y la Colaboración Cochrane- Aspectos metodológicos

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