Vol. 32 Núm. 4 (2018): OCTUBRE - DICIEMBRE | Educación Médica Superior

Carta al editor

Comentarios al artículo "Publicación científica estudiantil en los últimos diez años: realidad peruana"

Jorge Emerson Chachaima-Mar
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Comentarios al artículo: Metodología para evaluar la calidad de la formación del estudiante en la Escuela Latinoamericana de Medicina

Hugo González Aguilar
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Respuesta a la carta enviada al Editor científico de la revista Educación Médica Superior sobre el artículo: Metodología para evaluar la calidad de la formación del estudiante en la Escuela Latinoamericana de Medicina

Judith Galarza López, Heidi Soca González, José Luis Almuiñas Rivero
- 664
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Artículos originales

Dificultad en evaluaciones frecuentes y finales en contenidos de Anatomía de Ontogenia Humana y SOMA

Sandra Bahr Ulloa, Francisco Agüero Gómez, Samantha Rodríguez García, Luis Marrero Travieso, Yanaiky de Armas Gago
- 663
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La superación profesional en una Universidad Médica cubana

Leticia Alvarez Escalante, Leonardo Ramos Hernández, Sandra Peacok Aldana, Hidelisa Herrero Aguirre, Luis Enrique Rondón Rondón
- 1143
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Reacciones físicas y psicológicas de los estudiantes de Medicina ante la disección cadavérica en el curso de Anatomía Humana de una Universidad peruana

Richar Paredes-Orué, Juan Coaquira-Mamani, Fresia Hidalgo-Zevallos, Roxana Paz-Aliaga, Ruth Soto-Yana, Magnolia Sierra-Delgado, Oscar Moreno-Loaiza
- 496
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Realidad Aumentada para aumentar la formación en la enseñanza de la Medicina

Julio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna, Angel Puentes Puente, Ivanovnna Cruz Pichardo
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Proceso de evaluación del desempeño del residente de Ginecología y Obstetricia en la Facultad de Ciencias Médicas "Finlay-Albarrán"

María Elena Cunill López, Norberto Valcárcel Izquierdo, Aurelia Peñalver Cruz, Yasmiriam Pérez Fernández
- 559
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El perfeccionamiento del proceso de evaluación de la competencia didáctica en Estomatología

Liuba Díaz Valdés, Lizandro Michel Pérez García, María de las Mercedes Calderón Mora, Lisbet Sánchez Rodríguez
- 597
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Percepción de estudiantes de Enfermería sobre utilidad de investigación en políticas y servicios de Salud

Nelcy Martínez Trujillo, Sayly Sánchez Moreira, Yudaimi Borges Camejo, Tania Minerva Pérez Valladares
- 571
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Acreditación y evaluación de los procesos en la carrera de Enfermería en la Universidad Estatal del Sur de Manabí

Maria del Rosario Herrera Velázquez, María Liliana Calderón Macías, Roberth Olmedo Zambrano Santos, Bárbara Miladis Placencia López
- 596
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Roles y habilidades docentes según escenarios educativos en carreras de la Salud

Javiera Ortega Bastidas, Olga Matus Betancourt, Paula Parra Ponce, Javiera Oyarzo Pereira, Carolina Oliva Montero, Yorka Henriquez Valenzuela
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Percepción de los estudiantes y docentes de Enfermería con respecto a la pertinencia de la rúbrica de evaluación clínica

Cecilia Iturra Tapia, Giselle Riquelme Hernández
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Transferencia de aprendizajes en estudiantes de Odontología de la Universidad de Concepción, Chile

Debbie Jeinnisse Álvarez Cruces, Maite Otondo Briceño
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Revisión bibliométrica sobre la enseñanza-aprendizaje de Ergonomía en las modalidades virtual y distancia

Wilder Alfonso Hernández Duarte
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El curso Básico en Educación Médica. Experiencias de la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García"

Haymara Moynelo Rodríguez, Bertha Fernández Oliva, Dánae Peña Vázquez, Rafael Suarez Fuentes, Ángela Valdés Carrillo
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Sistema de Superación en Manometría Esofágica para residentes y especialistas de Gastroenterología

Mario Jesús García Ayala, Roberto Pérez Menéndez, Maidolis Labrada Sosa, Danis Oliva Martínez, Bertha Fernández Oliva
- 351
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Satisfacción de los profesores de maestrías de la Escuela Nacional de Salud Pública con el uso del aula virtual

Maria Aida Cruz Barrios, Greisy Cabrera Pina, Juan Antonio Furones Mourelle, María Niurka Vialart Vidal
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Artículos de posición

Los errores de medicación y los valores profesionales en el proceso docente-educativo Cubano

Alina Martínez-Rodríguez, Osvaldo Enrique Castro Peraza, René Díaz Fernández, Carlos Miguel Fonseca Gómez, Tania de la Paz Bermúdez, Angélica Reyes Pérez
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El profesor de la Educación Médica contemporánea

Ramón Syr Salas Perea, Arlene Salas Mainegra, Lourdes Salas Mainegra
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Didáctica de la Enfermería, análisis desde sus componentes en el contexto actual

Inarvis Medina González, Janery del Socorro Tafur Castillo
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Iniciativas para la adopción y uso de recursos educativos abiertos en Instituciones de Educación Superior

Yome Marjories Rodriguez Delis, Rafael Luis Campaña-Jiménez, María Jesús Gallego-Arrufat,
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La internacionalización y el desarrollo de la Enfermería como ciencia desde los intercambios científicos

Inarvis Medina González, Janery del Socorro Tafur Castillo, María Alicia Vigil de Hernández, Rosario Hernández García
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Artículos de revisión

Metacognición y aprendizaje autónomo en la Educación Superior

Yosbanys Roque Herrera, Pedro Ángel Valdivia Moral, Santiago Alonso García, María Luisa Zagalaz Sánchez
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Búsqueda Temática Digital

Ciencia Abierta

María Vidal Ledo, Roberto Zayas Mujica, Ileana Regla Alfonso Sánchez
- 493
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La superación profesional en una Universidad Médica cubana

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Realidad Aumentada para aumentar la formación en la enseñanza de la Medicina

Proceso de evaluación del desempeño del residente de Ginecología y Obstetricia en la Facultad de Ciencias Médicas "Finlay-Albarrán"

El perfeccionamiento del proceso de evaluación de la competencia didáctica en Estomatología

Percepción de estudiantes de Enfermería sobre utilidad de investigación en políticas y servicios de Salud

Acreditación y evaluación de los procesos en la carrera de Enfermería en la Universidad Estatal del Sur de Manabí

Roles y habilidades docentes según escenarios educativos en carreras de la Salud

Percepción de los estudiantes y docentes de Enfermería con respecto a la pertinencia de la rúbrica de evaluación clínica

Transferencia de aprendizajes en estudiantes de Odontología de la Universidad de Concepción, Chile

Revisión bibliométrica sobre la enseñanza-aprendizaje de Ergonomía en las modalidades virtual y distancia

El curso Básico en Educación Médica. Experiencias de la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García"

Sistema de Superación en Manometría Esofágica para residentes y especialistas de Gastroenterología

Satisfacción de los profesores de maestrías de la Escuela Nacional de Salud Pública con el uso del aula virtual

Artículos de posición

Los errores de medicación y los valores profesionales en el proceso docente-educativo Cubano

El profesor de la Educación Médica contemporánea

Didáctica de la Enfermería, análisis desde sus componentes en el contexto actual

Iniciativas para la adopción y uso de recursos educativos abiertos en Instituciones de Educación Superior

La internacionalización y el desarrollo de la Enfermería como ciencia desde los intercambios científicos

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