Methodology for the pedagogical preparation of medical tutors
Keywords:
tutor, methodology, pedagogical preparation.Abstract
Introduction: Strengthening the pedagogical preparation of tutors of medical students in Primary Health Care is a necessity due to their role as guides in the learning process.
Objective: To design a methodology for the pedagogical preparation of tutors of medical students working in Primary Health Care.
Methods: A mixed quantitative and qualitative type of research was conducted, covering the field of medical education, in the Faculty of Medical Sciences "Enrique Cabrera" in the period 2018-2021. Theoretical and empirical methods were used to approach the object as a developing totality.
Results: The pedagogical preparation of tutors is a new conception, referring to the work of the tutor of medical students in Primary Health Care. The proposed methodology favored the pedagogical training of a competent professional who defends the values and principles of the Cuban socialist society.
Conclusions: The abstraction process allowed the substantiation and elaboration of a methodology for the pedagogical preparation of tutors of medical students in Primary Health Care. The implementation in practice was proposed by means of training activities directed to the tutors of the students of the career who participated in the teaching process from the education at work in Primary Health Care. This made possible the identification of regularities in the area of permanent and continuous training as a principle of medical education sciences.
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